الحلقة الثّالثة هامبتي دامبتي
امتحانات نصف السّنة
الحصّة 1: علوم أحياء
الحصّة 2: الأدب الكلاسيكيّ
أنتم ركّزوا أكثر
حلويّات كوباتو اليابانيّة
.كوباتو-كُن؟ هذه أنا أوساناي
.ماذا؟ إنّك لا تتّصلين عادة هل من خطب ما؟
اسمع، هلاّ أعطيتني بعضًا من وقتك؟
أكيد. أين؟
.هامبتي دامبتي
هامبتي دامبتي؟ ظننتُ أنّك قلتِ .أنكِ لن تقتربي من ذلك
.لا تقل ذلك
.لا تقل أيّ شيء
.مفهوم
هل ستلجأ أوساناي-سان للأكل بسبب توتّرها ثانية؟
هل تضحك مع نفسك؟
متى وصلت؟
.للتّوّ
.أرى أنّك اشتريت درّاجة جديدة
.نعم
.لننطلق
كلّ ما يمكنكم أكله
بالغون
أطفال
.سآخذ كعكة شيفون عاديّة مع قهوة
إضافة إلى الميل فوي والبانّا كوتّا .وكعكة الفراولة الهشّة
.سأبدأ بالقهوة فحسب
.وربّما حلوى مون بلان
.واحدة فقط
هل من خطب ما؟
.لا شيء
كيف سارت الامتحانات؟
.نعم، أبليتُ حسنًا على ما أظنّ
.فعلاً؟ سررت لأجلك
...ولكن
.أظنّني أخفقت في علم الأحياء
الإنزيمات الّتي تحوّل الببتون ...والبروتين إلى عديدات الببتيد
،فكّرتُ في الببتيداز أوّلاً .لكن لم أستطع التّفكير في غيرها
.وكنتُ واثقة أنّي أعرفها كلّها
...لكن
...وحينها
.سمعتُ صوت تكسّر زجاج
.نعم
.من خزانة أدوات التّنظيف في الفصل
.انكسرت مزهريّة بصوت مرتفع
.ثمّ نسيتُ كلّ شيء
.كان تنظيف كلّ المياه الّتي سُكبت شاقًّا
.لا بدّ أنّ ذلك كان صعبًا
.ثمّ حزنتُ بعض الشّيء
حزنت؟
.وكنتُ أبحث عنك
هل كنت تبحثين عنّي منذ نهاية الامتحانات؟
.نعم
.كان بإمكانك مراسلتي فحسب
.سبق وفعلت
.لكنّك لم تردّ
.هاتفي في المدرسة
فعلاً؟
.نعم
نسيتُ أنّي أطفأته قبل الامتحانات .وتركتُه في خزانتي
أتريد الذّهاب لإحضاره؟
.نعم. أظنّني سأذهب لإحضاره
.أظنّ أنّ عليك ذلك
هل لديك وقت لاحقًا؟
لنذهب لتناول الكعك
أين أنت؟
يبدو أنّ هاتفك مطفأ
كوباتو-كُن؟
.أشعر بالسّوء لأنّ رسائلها فاتتني
...والآن
.عليّ إنهاء بعض الأمور
انكسرت مزهريّة في خزانة أدوات التّنظيف خلال الامتحانات؟
.لا بدّ أنّ هنالك من دبّر لذلك
.المعذرة
هل ما زلت في هامبتي دامبتي؟
إنّني أتناول بودينغ القرع الآن
.لقد عدت
أيمكنك أكل كلّ ذلك؟
.أردتُ البردقوش، لكن لا أظنّني أستطيع
وإذًا؟
أنا آسفة
.كان أيّ أحد ليستدير
يستدير الجميع للتّحقّق في حالة .صدور صوت مرتفع كهذا
.إنّها غريزة طبيعيّة لدى أيّ كائن
،حتّى إن كان ذلك خلال امتحان .وممنوع عليك الاستدارة
خميرة النّشا النّشا
مالتوز <--
مالتاز مالتوز
غلوكوز <--
سكريز سكروز
غلوكوز <--
فركتوز +
بروتين التّربسين الببتين
عديدات الببتيد <--
.أو هذا ما قاله لي صديق
في أيّ طاولة؟
كان أيّ رجل عاديّ محترم .أن يحتفظ بذلك السّرّ بكلّ تأكيد
لا بدّ أنّه كان متهوّرًا جدًّا .إن نسي إزالة الدّليل
.لستُ واثقًا
يصعب تخيّل أنّ شخصًا ذكيًّا بما يكفي لتجهيز .تكسّر تلك المزهريّة قد يكون متهوّرًا هكذا
.لا بدّ أنّ الوضع كان معقّدًا أكثر
أراد أن يتحمّل شخص آخر اللّوم؟
.لستُ واثقًا ما هي الحقيقة
.لكن في كلّ الأحوال، ذلك لا يهمّ الآن
.لن تصلح مزهريّة مكسورة نفسها
هل تريدان المزيد من القهوة؟
.مع البردقوش والسّافارين
مدرسة كيرا الغربيّة لتعليم السّياقة
.أنا متفاجئ لأنّك قاومت
.ليس بالأمر الصّعب
لا يجدر بالشّخص العاديّ أن ينزعج .بسبب سؤال أو سؤالين في الامتحان
.مراجعة الأسئلة أمر غير وارد
.نعم
.كان اليوم يومًا جيّدًا
.انتهت الامتحانات وتناولت كعكًا
ساكاغامي
كلاّ يا أوساناي-سان
.لن تستطيعي اللّحاق به
.لنعد للمنزل يا أوساناي-سان
.كوباتو-كُن
.رأيتُك تدخلين
هذه ثاني مرّة يتمّ استدعاؤك فيها، صحيح؟
كانت المرّة الأولى عندما شوهدت درّاجتك في ساحة جريمة سرقة، صحيح؟
.نعم
هناك تلميذ يدعى إيوكيبي يعيش .في شقّة في هوندو-تشو
إيوكيبي؟
يُكتب باستعمال الكانجي ."خمسمائة" و"حامل العلم"
سُرق ختمه ومعه وثائق هويّته عندما .ذهب للتّصويت في الانتخابات
كيف تعرفين كلّ هذا؟
.انزعجتُ وبحثتُ في الأمر
ما كان سبب اليوم إذًا؟
.لقد عثروا على درّاجتي
داستها سيّارة البارحة، واتّصل ذلك الشّخص بالمدرسة ليشتكي؟
يا لوقاحته، يشتكي بعد .أن داسها بسبب تهوّره
.سائق مسكين
لا بدّ أنّه لم يتوقّع أن يدوس .على درّاجة هنا
.صـ-صحيح
.كلّ هذا خطأ ساكاغامي
على الأرجح أنّ ساكاغامي داس .على هذا الجزء
.كوباتو-كُن
ما الّذي حدث البارحة في رأيك؟
...لنرَ
...عفوًا
.حسنًا. أعتقد أنّ هذا ما حدث
.ثمّ ركض بعدها
إلى أين؟
ما السّبب الّذي قد يجعله يأتي إلى ضواحي البلدة هكذا؟
.ابقي هادئة يا أوساناي-سان
.أنا هادئة
كان ساكاغامي يرتدي زيّ ثانويّة ميناكامي، صحيح؟
كان بعض الأشخاص الّذين رأيناهم .في متجر البقالة يركبون درّاجات أيضًا
،إذا افترضنا أنّهم يركبونها للمدرسة .فربّما يعيشون في مكان ما هنا
.يبدو أنّ لمجموعتهم تسلسلاً هرميًّا
ربّما كان يحاول الإسراع ليصل .إلى مكان زميله الأكبر
،حتّى إن صحّ ذلك كيف كان ليصل للمنزل؟
لن يكون لديه سبب للعودة للمنزل .بسرعة. ربّما استقلّ الحافلة فحسب
.أو ربّما أوصله أحد ما على درّاجته
.لكن لا توجد مواقف حافلات هنا
ولا يبدو أنّه ميسور بما يكفي .ليستقلّ سيّارة أجرة
.ربّما لم تكن هذه هي وجهته
.كان الطّريق الأيسر ليُعيده إلى المدينة
.ما كان ليملك أيّ سبب لصعود التّلّة
.وذلك يعني أنّه كان ليذهب يمينًا
...كان ساكاغامي يركب درّاجة
وسرق درّاجة أوساناي-سان .لأنّ درّاجته سُرقت بدورها
يستعمل بعض أفراد مجموعته .الدّرّاجات للتّنقّل
.يبدو أنّ هنالك مدرسة سياقة أمامنا
ربّما كان يحاول ساكاغامي الحصول .على رخصة قيادة الدّرّاجات النّاريّة
لكنّنا مررنا بمدرسة تعليم سياقة في طريقنا إلى هنا، صحيح؟
مدرسة كيرا الغربيّة لتعليم السّياقة
.ذلك صحيح
في كلّ الأحوال، لن نحصل على أيّ أجوبة .حاسمة وفق المعلومات الّتي لدينا الآن
،أعلم أنّ الأمر يثير الغضب .لكنّ درّاجتك ظهرت على الأقلّ
.لنعد إلى المنزل
.لستُ غاضبة
.سأظلّ هنا لبعض الوقت
لماذا؟
إنّه تقريبًا نفس الوقت الّذي .رأيت فيه ساكاغامي البارحة
.انظر يا كوباتو-كُن
مدرسة كيرا الشّماليّة لتعليم السّياقة
.فهمت
لا بدّ أنّ ساكاغامي تأخّر .على موعد حافلة المدرسة البارحة
لذلك أسرع على الدّرّاجة وحاول .أن يسبق الحافلة عن طريق صعود التّلّة
من الممكن أن تتوقّف حافلة صغيرة مجانيّة .حتّى في حالة عدم وجود مواقف للحافلات
.ويجدر أن يكون لديها جدول زمنيّ ثابت
وما كان ليواجه أيّ مشكلة .في العودة للمنزل أيضًا
لذلك السّبب رمى الدّرّاجة .الّتي سرقها منّي
،بعد أن رأينا الحافلة الآن أيضًا
بإمكاننا الجزم أنّه كان يحاول .الوصول إلى مدرسة تعليم السّياقة
لماذا لا نكتفي بهذا ونعود للمنزل؟
نكتفي؟
.لا. لقد بدأنا للتّوّ فقط يا كوباتو-كُن
.أمسكنا به أخيرًا
أمسكنا به"؟"
لقد أفسد تارت الفراولة خاصّتي .الّتي تباع حصريًّا في الرّبيع
.كما رمى درّاجتي عندما لم يعد بحاجة إليها
،أملتُ أن أعيش حياة مدرسيّة مسالمة .لكن تمّت معاملتي كلصّة بالفعل
.كما استدعاني مستشار التّوجيه مرّتين
...أخبرني يا كوباتو-كُن
ما رأيك بكلّ ذلك؟
.أوساناي-سان
.عليّ أن أجعله يدفع الثّمن
.لا تقولي ذلك يا أوساناي-سان
.لقد استعدت درّاجتك
.عليك أن ترضي بذلك
.لا تفكّري في الأمر أكثر .انسيه فحسب
.قطعنا وعدًا أن نكون عاديّين
لن نكون شخصين عاديّين .إذا لم نسمح لهذه الأشياء بالحدوث
...ولكنّي
.عليك المقاومة
.هذا اختبار لنا
...لكنّي
.لم أفعل أيّ شيء
.لا شيء
...ومع ذلك
.اسمع يا كوباتو-كُن... لديّ سؤال
وما هو؟
ما هو الشّيء الأكثر أهمّيّة لنا نحن الأشخاص العاديّون في اعتقادك؟
.أن نكون راضين بوضعنا الحاليّ
لماذا لا نقول أنّ الشّيء الأكثر ...أهمّيّة للأشخاص العاديّين
هو الحفاظ على ثروة خاصّة؟
أطلب دعمًا على ضوء احتياجنا لدفاع متنقّل إضافيّ
غبيّ
.أخبرني بطلبك بسرعة
سأعود إلى ناديّ .إن لم يكن يستحقّ وقتي
.أعتقد أنّه سيستحقّ وقتك
.لكنّ شرحه سيتطلّب وقتًا أيضًا
.لذلك اجلس في كلّ الأحوال
.لكنّي مسرور
.لا نسمع كثيرًا بعودة الدّرّاجات المسروقة
ما كنتَ لتستدعيني إلى هنا .إن كنت مسرورًا فحسب
.تنوي أوساناي-سان الانتقام من لصّ الدّرّاجة
.هذا مذهل
يستحقّ ذلك الوغد أن يُلّقن .درسًا عن السّرقة من الآخرين
.واثق أنّ بإمكانك أنت أن تلقّنه درسًا يا كنغو
.ستفي قبضتاك بالغرض إن تطلّب الأمر
.لكنّنا نتحدّث عن أوساناي-سان
أنت لا تطلبُ منّي أن أكون حارسها، صحيح؟
.ذلك هو طلبي بشكل أساسيّ
أهذا طلب من أوساناي؟
.لا
.إذًا لا يحقّ لي التّدخّل
.لكنّ أوساناي-سان في خطر
أيّ خطر؟
...إنّ ذلك
...لنقل
ما الخطب؟
.لا شيء
،إن كان لديك ما تقوله لي .فقله وأرحنا
.بصراحة، ما زلت لم أكتشف الأمر بنفسي
.إذًا حاول أن "تكتشفه" أوّلاً
.أنا لا أفهم
هناك ما يدور في بالك، صحيح؟
.وأنت واثق أنّ بإمكانك اكتشاف الأمر
لماذا لا تفعل إذًا؟
أليس هذا من الأوضاع الّتي تحبّها؟
.كنتُ أحبّها
.ما عدت أحبّ هذه الأوضاع
أدركتُ أنّ فرض نفسي في مشاكل ،يعمل الآخرون بجدّ لحلّها
ثمّ الشّروع في حلّها بدوري .أمر غير مرحّب به كثيرًا
حتّى أنّ عددًا أقلّ من النّاس .يشكرونني على ذلك
.أنا أكثر عرضة للنّبذ والاحتقار بسبب ذلك
.ذلك ليس صحيحًا
.ربّما لا تفهم ذلك
كنتُ أرى حقيقة كلّ وضع قبل أيّ .شخص آخر منذ المدرسة الابتدائيّة
اكتفيتُ من توريط نفسي فيها .والتّعرّض للاحتقار على ذلك
أحاول أن أكون شخصًا متواضعًا ومستقيمًا وعاديًّا وراضيًا عن الوضع الرّاهن
فما الخطأ في ذلك؟
.على أيّ حال، هذا كلّ ما في الأمر
أذلك جيّد بما يكفي؟
.في تلك الحالة، فكّر أكثر
.يُناسبك ذلك أكثر
ألم تكن تستمع لي؟
،لا أعرف ما الّذي حدث لك
لكن لستُ مهتمًّا بمواصلة صداقتي مع .هذه النّسخة الحاليّة الماكرة والتّافهة منك
.كنتَ وغدًا من قبل
.لكنّي لم أكره ذلك
إن كنتَ تريد فعلاً أن تصير هذا .الشّخص "العاديّ" المزعوم، فتفضّل
.يا لقسوتك يا كنغو
.آسف يا جوغورو، لكنّي صريح تمامًا
.سأقوم برهان
.سأتّصل بأوساناي-سان
.إن استطعتُ جعلها تتراجع، فذلك جيّد
،وإن عجزت، سأعرض القليل من الحكمة
.وسأشرح لماذا أظنّ أنّها في خطر
.حسنًا، لنبدأ
أظنّ أنّه يمكن حلّ هذا من خلال .سلسلة من الاستدلالات