‫"قصة حب (موراي)"
‫مرحباً. ما الذي تودّان شراءه؟
‫"موراي"، أهذا متجر أقنعة؟
‫نعم، هذا صحيح. أي واحد تفضّلين؟
‫أي واحد؟ أعني…
‫"ساسوكي" رقم 2! ‫عجباً، هذا يعيدني بالذاكرة إلى الماضي.
‫أيها الصبي. ‫الرجل الحقيقي كان ليستعيد هذا بنفسه.
‫لماذا تبكي؟ هذا مثير للشفقة.
‫هل هو مهم بما يكفي لكي تبكي عليه؟
‫إنه مجرد كتاب مصور.
‫"(ساسوكي) 2 - المجلد 1"
‫هل هو…
‫كان هذا الكتاب المصور جيّداً جداً. ‫لقد أعجبني كثيراً.
‫إنها سلسلة متخصصة جداً. ‫يفاجئني أن لديهم هذا القناع.
‫قناع "ساسوكي" رقم 2 من فضلك!
‫-ماذا؟ ‫-لكما ما تريدان.
‫أعجبني ذلك أيضاً.
‫يمكننا الآن أن نسير معاً بأمان.
‫سيحمينا "ساسوكي" رقم 2 ‫من المحرّمات الاجتماعية.
‫حانت مناوبتي! حسناً شكراً وداعاً!
‫مرحباً. أنت.
‫مهلاً، لا. أعني…
‫أخبريني مجدداً، من تكونين؟
‫"يايوي".
‫"يايوي"، هل يعجبك "موراي"؟
‫لا أظن أنه يمكننا ‫مناداة بعضنا بالاسم الأول بعد.
‫آسف. إذاً…
‫-"فوكوناغا". ‫-"فوكوناغا".
‫ما أشعر به تجاهه ليس مجرد إعجاب.
‫لقد غيرت نفسي لأجل "تشي" العزيز.
‫منذ ذلك اليوم، قبل وقت طويل،
‫عندما حماني وقال، ‫"لا عليك يا (يايو) العزيزة"،
‫كان "تشي" العزيز أمير أحلامي.
‫-عجباً. هذا غباء. ‫-ماذا؟
‫فكرتك عنه خيالية.
‫ليس كالأمراء إطلاقاً.
‫يشعر بالنعاس دائماً ‫وهو مزعج ويشبه الأونيغري…
‫مهلاً، ماذا أفعل…
‫وهو مغرم بشخص ما.
‫وإن يكن؟
‫ماذا أقول؟ ‫لا سبب يدعوني إلى انتقاد "موراي"!
‫لا تتحدث عنه هكذا من وراء ظهره!
‫ماذا فعلت بي بحق السماء؟
‫ما كان ذلك؟ شعرت به في نخاعي الشوكي…
‫آسفة.
‫هل آلمك ذلك؟
‫حاولت التساهل معك باستخدام يدي اليسرى.
‫ربّاه! ما خطبك، جدّياً؟
‫ماذا؟
‫ماذا تعنين بسؤالك؟
‫أعرض عليك التجوّل معك ‫في المهرجان، هذا واضح!
‫لا تعجبني نبرة صوتك. ‫لن تنال أي نقاط في نظري.
‫عفواً؟ أنت الفتاة المسكينة ‫التي تخلّى عنها "موراي".
‫أعرض عليك مرافقتك ‫بدافع الشفقة أيتها القبيحة.
‫إن قلت ذلك مجدداً، ‫فسألكمك بيدي اليمنى هذه المرة.
‫بحقك!
‫دعيني أرافقك، رجاءً.
‫ستنال ثلاث نقاط.
‫-"هيراي"، هل لي أن أسألك شيئاً؟ ‫-نعم؟
‫ذكر "تشي" العزيز "المعلمة" سابقاً. ‫هل هو مغرم بمعلمته؟
‫نعم.
‫قال إنه يريد أن يتزوجها.
‫ما زال بوسعك المحاولة.
‫"موراي"؟
‫أيمكنك التوقف عن الضحك عليّ؟
‫-آسف أيتها المعلمة. ‫-سأقتلك.
‫آسف، لكنني أدركت ‫أنك تشبهين "كيري" بهذا القناع.
‫إنه صديق لي.
‫ونحن في الواقع على وشك الذهاب لرؤيته.
‫"موراي" قادر على الضحك بصوت عال؟
‫أسنانه جميلة جداً ومستقيمة. ‫يمكنه حتماً أن يكون محبوبي.
‫"في موعد"
‫مرحباً بعودتك يا "موراي". ‫هل أحضرت "تيتسوكو"؟
‫مهلاً، هذا أنا.
‫ماذا؟ لا يستطيع "موراي" التوقف عن الضحك.
‫كان هكذا طوال الوقت. ‫أظن أنه تتملكه نوبة ضحك.
‫أيتها المعلمة، هذا إنجاز مذهل.
‫-هذا مشهد نادر. سأصوره بنوعية عالية! ‫-لا، كلّ هذا متعلق بك أنت و"ساسوكي".
‫تفضّلا.
‫إذاً؟ ماذا ستفعلان الآن؟ ‫هل ستتابعان موعدكما الغرامي؟
‫هذا ليس موعداً غرامياً. ‫إنه يصطحبني في جولة فحسب.
‫ظننت أن بوسعنا المتابعة.
‫لا، سأعود إلى منزلي.
‫لماذا؟ ستبدأ الألعاب النارية عمّا قريب.
‫لقد أخبرتك. المناسبات…
‫…للأشخاص العاديين…
‫…لا تستهويني.
‫لا تعجبك ومع ذلك أتيت ‫إلى مناسبة لتناول مشروب؟ هذا غريب.
‫غريبة الأطوار.
‫إنه محق.
‫ربما هناك سبب آخر؟
‫إن كان لديك دافع قويّ، ‫فقد تأتين رغم ما تشعرين به بشأن المناسبات.
‫ولكن تناول مشروب واحد ليس منطقياً.
‫أنت…
‫لا، على الرغم من مظهري، ‫لا أستطيع مقاومة كلمتي "خمر" و"مجّاني".
‫شقيّ فضوليّ!
‫شكراً.
‫لدى هذا الفتى حدس جيّد.
‫سيسبب مشكلة. يجب الرحيل.
‫الخمر في جسمي قد يضعف دفاعاتي ضد محاولاته.
‫من الخطر البقاء. ‫يجب أن أغادر بأسرع ما يمكن.
‫سأرافقك إلى منزلك.
‫نسيت أنه هنا.
‫هذا صاخب جداً.
‫لا أستطيع سماع شيء مما يقوله "موراي" ‫بوجود كلّ هذا الضجيج.
‫كما لو أنه يصدر ‫أصوات الألعاب النارية بنفسه.
‫انفجار.
‫لا يجدر بي أن أشتكي بما أنني قررت المجيء، ‫لكنّ هذا صاخب جداً.
‫الفتاة العادية قد تقول،
‫عجباً، ما أجملها!
‫وبعد ذلك…
‫أنت أكثر جمالاً حتى.
‫-ويتبع ذلك… ‫-قبلة!
‫هذا ما يُعتبر "طبيعياً". أمّا أنا؟
‫كيف أشعر بشأن الألعاب النارية؟ ‫إنها صاخبة جداً! هذا هو السبب.
‫أشعر بالأسف تجاه "موراي".
‫إنه عالق بمشاهدة الألعاب النارية معي ‫ومع حسّي الغريب بالجمال.
‫مشاهدة الألعاب النارية ‫مع فتاة جميلة مثلها من شأنه…
‫إنه لا يشاهد إطلاقاً!
‫لقد رأيت هذا المشهد من قبل.
‫إن قلت، "الألعاب النارية جميلة!" فحينذاك…
‫أنت أكثر جمالاً حتى أيتها المعلمة.
‫…سيكون ردّه. مهلاً، ما كان ذلك؟
‫هل قال ذلك حقاً؟
‫أنا متأكدة من أنني لم أقل شيئاً. ‫هل يسمع مناجاتي الداخلية؟
‫على أي حال، إن كان يظن ‫أنني أجمل من هذه الألعاب النارية،
‫فإن حسه الجمالي غير صائب أيضاً.
‫تضيء الألعاب النارية وتتموج ‫على خدودك بألوان قوس قزح
‫وتتلألأ انعكاساتها في قرنيتي عينيك…
‫ماذا؟
‫كنت أعطيك وصفاً محدداً لجمالك.
‫لا تفعل ذلك.
‫-أنا مسرور. ‫-ماذا؟
‫ظننت أنك كنت تتجاهلينني.
‫آسفة. لم أستطع سماعك بسبب الألعاب النارية.
‫ماذا كنت تقول؟
‫قلت إنني أريد التقاط الأسماك الذهبية.
‫"قلت إنني أريد التقاط الأسماك الذهبية"؟
‫ماذا يقول بحق السماء؟ ‫التقاط الأسماك الذهبية؟
‫الفتى في سن الـ17 الذي يريد التقاط ‫الأسماك الذهبية يفقدني صوابي!
‫أكان ضرورياً أن يقول ذلك؟
‫أريد أن أحاول التقاط سمكة ذهبية. ‫مرة واحدة فقط.
‫مرة واحدة إذاً.
‫يا للبهجة!
‫"يا للبهجة"؟ مهلاً لحظة.
‫-هل سبق له أن عبّر عن فرحه أمامي؟ ‫-ها هو. التقاط الأسماك الذهبية. يا للبهجة!
‫-لا، لم يفعل ذلك! ‫-سؤال بلاغيّ.
‫أنا متأكدة من أنه تأثير الصيف.
‫بحقك، ماذا؟ إنه متحمس جداً!
‫كم هو فاتن!
‫القبول.
‫انظري أيتها المعلمة. هناك سمكة ضخمة.
‫إنها ضخمة فعلاً.
‫مهلاً، أليست أكبر مما ينبغي؟
‫لديك عين ثاقبة أيها الشاب.
‫هذه الجائزة المميزة في هذا الكشك. ‫سمكة كوي صغيرة.
‫إن أبقيتها في بركة كبيرة ‫فستنمو لتصبح بهذا الحجم.
‫توقّف. بع الأسماك الذهبية فحسب كمتجر عادي.
‫متر كامل؟
‫اهدأ يا "موراي".
‫ولكن لا أحد يستطيع التقاطها. ‫إنها للزينة فحسب.
‫يجب إبهار الناس.
‫إن كنت تظن أن بوسعك التقاطها، فافعل ذلك.
‫أتوسل إليك ألّا تشجعه.
‫أترى؟ توقعت حدوث هذا. ‫لا تقلل من شأن "موراي".
‫انظري أيتها المعلمة. أمسكت بسمكة الكوي.
‫رأيت كلّ ذلك. هنيئاً لك. ‫أسماك الكوي مرتفعة الثمن.
‫كيف أمسكت بها؟
‫إنها سمكة كبيرة، لذا أمسكت بقاعدة الشبكة
‫ووضعت مركز جاذبية السمكة على الإطار.
‫كان أمراً سهلاً.
‫ولكن لا يمكنني الاحتفاظ بها في منزلي، ‫لذا سأُضطر إلى تركها.
‫ماذا تعني؟
‫لا يمكن شراء سمكة كوي عادةً ‫مقابل 100 ين! على الأرجح.
‫ولكن لدينا "تاو" ‫وسمكة مصاصة في بركة المنزل.
‫مهلاً، ماذا؟
‫أحب التقاط الأسماك الذهبية فحسب.
‫سأودّع هذه السمكة هنا.
‫وداعاً يا سمكة الكوي الصغيرة.
‫كم سأقدّر ذلك.
‫التخلي عن سمكة كوي مقابل 100 ين ‫سيشكّل خسارة حقاً.
‫مهلاً يا "موراي". أنا سأعتني بها.
‫هل أنا غبية؟ ‫لماذا انتهى الأمر باحتفاظي بسمكة الكوي؟
‫يتخطى بخلي الحدود.
‫والآن أصبحت هذه "قصة سمكة (موراي)". ‫يا لها من نكتة!
‫عودي إلى بيتك.
‫ماذا ستسمّينها؟
‫سمكة الكوي. هل اخترت اسماً لها؟
‫هل "سمكة الكوي" اسم غير مناسب؟
‫لا أظن ذلك،
‫لكنني أظن أن اختيار اسم مناسب ‫سيزيد من تعلّقك بها.
‫فهمت.
‫أعلميني من فضلك عندما تقررين.
‫سأفعل ذلك. ‫هذا بعيد بما يكفي. شكراً جزيلاً.
‫على العكس.
‫شكراً لك.
‫كنت سعيداً جداً اليوم.
‫اللقاء بك عن طريق الصدفة ‫وتمضية بعض الوقت معك…
‫يسرّني حقاً مجيئي إلى مهرجان الصيف.
‫يسرّني حقاً أنني حي.
‫-لا تكن سخيفاً. ‫-أنا جاد.
‫أشعر بالامتنان ‫لأن خططك أُلغيت في اللحظة الأخيرة
‫وأشعر بالامتنان بشأن الخمر اللذيذ.
‫حسناً، هذا صحيح، ‫فقد تسنّى لي أن أشرب بعض الخمر اللذيذ،
‫لذا أظن أنه كان من الجيّد إلغاء خططي.
‫لكنني لم أكن أتوقّع رؤيتك.
‫هذا غير صحيح.
‫كان كلّ ذلك بالصدفة حقاً. نعم.
‫هذا غير صحيح إطلاقاً.
‫"ما سبب وجودي هنا؟"
‫لقد أُلغيت خططي فجأةً.
‫هذا غير صحيح.
‫ذهبت لشرب الخمر اللذيذ.
‫لا، أنا آسفة.
‫صراحتك تجعلني أشعر بالذنب، ‫لذا سأعترف بأمر غريب،
‫ولكن أرجوك أن تتجاهل كلّ ذلك.
‫لا أعرف لماذا، لكن…
‫رغم رفضي لك في البداية ‫وإدراكي كلياً أنني معلمتك،
‫لم أستطع التوقف عن التفكير فيك.
‫لذا أتيت… لأطمئن عليك.
‫ماذا؟
‫"لأطمئن عليك"؟ حقاً الآن؟
‫على أي حال،
‫آسفة بشأن كلّ الأكاذيب الغريبة.
‫لا، لا أستطيع مسامحتك.
‫-ماذا؟ ‫-لا أستطيع مسامحتك.
‫ماذا؟ هل أنت سريع الغضب سراً؟
‫-ثلاث ثوان. ‫-عفواً؟
‫امنحيني ثلاث ثوان.
‫ماذا تعني بذلك؟
‫إن منحتني ثلاث ثوان من وقتك، فسأسامحك.
‫أرجوك. ثلاث ثوان.
‫حسناً.
‫واحد،
‫اثنان،
‫ثلاثة.
‫شكراً جزيلاً. أنا أحبّك.
‫طابت ليلتك إذاً.
‫قصيدة "تاناكا".
‫شممت رائحة
‫ما أظن أنه مليّن باهظ الثمن للأقمشة
‫قصة حب "موراي".
‫إنه الصباح!
‫صباح الخير.
‫والد "موراي"، "ياسوتوشي موراي".
‫صباح الخير.
‫-هل سيبدأ فصلك الدراسي الثاني اليوم؟ ‫-نعم.
‫-استمتع بوقتك. ‫-نعم.
‫هل حدث شيء ما؟
‫أسألك لأنك كوّمت الأرزّ ‫على هذا النحو الفنّي.
‫وأسلوبك الفنّي أكثر جمالاً من المعتاد.
‫لم يتغير أي شيء.
‫أنت مغرم.
‫كيف تعرف ذلك؟
‫لقد وقعت في حب "ساشيمي" ‫عندما كنت في مثل عمرك
‫وكوّمت الأرزّ بأسلوب فنّي ‫من دون إدراك ذلك حتى
‫واستخدمت الأسلوب الفنّي نفسه أيضاً.
‫لا بد أن هذا متوارث لدينا إذاً.
‫سأطهو بعض الأرزّ الاحتفالي الليلة.
‫شكراً جزيلاً.
‫جدّياً، هذا أمر سيئ.
‫أتمنى أن تكونوا قد أمضيتم جميعاً ‫صيفاً جيّداً.
‫الفصل الثاني يبدأ اليوم.
‫ستكون هناك مناسبات عديدة، كمهرجان المدرسة،
‫ولكن هذا صف التحضير للكليّة، ‫لذا ادرسوا باجتهاد.
‫هذا أمر سيئ إلى حد لا يمكن وصفه.
‫هذا كلّ شيء.
‫هذا أمر سيئ! هذا أمر سيئ حقاً!
‫كنت سأتوقف عن التعليم يوماً ما،
‫لكن لا يمكن أن أُطرد خلال سنة!
‫ولكن لا فائدة من الذعر بشأن ما حدث.
‫يجب التركيز على تصرفاتي من الآن فصاعداً.
‫-أيتها المعلمة. ‫-إنه هنا!
‫صباح الخير.
‫بشأن ذلك اليوم…
‫صباح الخير يا "موراي".
‫الطقس جميل اليوم، صحيح؟ طقس جميل!
‫في الوقت الراهن، سأتجنبه بقدر الإمكان.
‫تسلل متستر.
‫ما كان ذلك؟
‫الغداء يا "موراي"! لنذهب إلى الكافتيريا!
‫-"موراي"، هل حدث شيء ما؟ ‫-"موراي"، هل حدث شيء ما؟
‫فعلت شيئاً لم يكن يجدر بي فعله.
‫عانقت امرأة لا أواعدها من دون تفكير.
‫هل استاءت المرأة المعنية من ذلك؟
‫لا، لم يكن ردّ فعلها سلبياً حينذاك.
‫لماذا عانقتها؟
‫قالت لي إنها كانت تفكر فيّ ‫فتدفقت مشاعري بالحب تجاهها.
‫لديها إذاً مشاعر تجاهك أيضاً.
‫أشكّ في ذلك. إنها تتجنبني بغرابة الآن.
‫-لا، هذا… ‫-يا لك من غبي.
‫-إنها معجبة بك! ‫-إنها معجبة بك!
‫ماذا؟
‫عرفت أن بوسعي ذلك!
‫لم أقترب من "موراي" مرة واحدة اليوم!
‫لكنّه لم يحاول المجيء إليّ كما يفعل عادةً.
‫ربما لاحظ أنني كنت أتجنبه؟
‫هل يعني ذلك أني جرحت مشاعره؟
‫بهذا ينتهي الصف الإداري.
‫عليّ احترام منصبي كمعلمة و…
‫إلقاء نظرة خاطفة.
‫ما كان ذلك؟ يا له من أمر مرعب.
‫-"هيراي". ‫-مرحباً. على دراجتك اليوم؟
‫نعم. مرحباً يا سيدي.
‫ما الأمر؟
‫هل "تيتسوكو" تحب "موراي" برأيك؟
‫لا أعلم. حتى إن كانت تحبه، ‫ماذا يمكنها أن تفعل؟
‫نعم. حتى إن كانت تبادله الشعور نفسه…
‫تماماً. هل من الممكن ‫أن تعترف "تيتسوكو" بمشاعرها؟
‫إنها لا تعترف بمشاعرها أبداً.
‫تماماً مثل "فوكوناغا".
‫نعم! تلك الفتاة! لقد نسيت أمرها.
‫كاذب. أنت خرجت في موعد معها.
‫ماذا؟ حقاً؟
‫شعرت بالشفقة عليها واصطحبتها في جولة. ‫لم يكن موعداً غرامياً أو أي شيء!
‫ابتسامتها رائعة، صحيح؟
‫ما الذي يجعلها فاتنة؟
‫أنت أيضاً لا تعترف بمشاعرك.
‫-إلى اللقاء غداً إذاً. ‫-نعم.
‫مدخل "تاكيبي غاكوين".
‫ألا يسرّك أن تستقل الحافلة نفسها ‫مع "تيتسوكو"؟
‫نعم.
‫لا جدوى من إغاظته.
‫انس أمره، بصراحة…
‫ذكر "تشي" العزيز "المعلمة" سابقاً. ‫هل هو مغرم بمعلمته؟
‫قال إنه يريد أن يتزوجها.
‫"ميدوريتشو".
‫"تيتسوكو" بصدد الرحيل.
‫"(تاكيبي غاكوين)"
‫انظر إلى ما فعلته بك.
‫الأبواب تُغلق.
‫مرحباً، مفاجأة!
‫-"ماو". ‫-صحيح.
‫توقّف، جدّياً. ألا تخجل من نفسك؟
‫أعددت لك العشاء!
‫كيف تمكنت من دخول منزلي؟
‫كان رقم القفل السرّي تاريخ ميلادي.
‫أنت رائعة.
‫كيف سمحوا لك بأن تصبح شرطياً؟
‫-دعيني أمكث معك لبعض الوقت. ‫-أنت لا تستمع حتى.
‫الحافلة تغادر.
‫أيها الفتى. أنت الذي في الخلف. ‫اجلس. أتريد الموت؟
‫هل أنت بخير؟
‫من يكون؟
‫من يكون ذلك الشاب؟
‫لا أعلم. أعني…
‫ما هذا الوجه؟
‫لست ذاهبة في الطريق الصحيح.
‫اسمع، سأذهب في طريقي.
‫سيبرد عشاؤك.
‫اصمت. أنا أتيت لأخذ شيء ‫أكثر أهمية بكثير من تناول العشاء.
‫ما هو؟
‫"شكراً! أنا في المحطة!"
‫هل هذا محبوبك؟ "تين تين"، عازف الجهير؟
‫في أي عام نحن برأيك؟
‫-أصبح "تين تين" ممقوتي الآن. ‫-"ممقوتك"؟
‫هذا يعني أنه لا يعجبني إطلاقاً.
‫مهلاً، لماذا؟ كان حبيبك الأول! أثار غيرتي ‫إلى حد أنني تركت فرقتي الموسيقية!
‫لا أبالي إطلاقاً!
‫هل تعرف ما شعرت به ‫عندما رأيت حبيبي الأول يتزوج فجأةً؟
‫أراهن أنك لا تعرف!
‫شعرت وكأنني مت ذلك اليوم!
‫وتوصلت إلى الاستنتاج ‫بأن الرجال في عالم الواقع حثالة.
‫هذا ليس خطأ "تين تين" على الإطلاق.
‫"في طريقي، بأقصى سرعة! المخرج الشمالي"
‫إذاً لم تعودي في فرقة موسيقية؟
‫بالطبع لا.
‫أين غيتار الجهير الذي أعطيتك إياه؟
‫أظن أني أعطيته لشخص ما.
‫هذا غير معقول!
‫"أتعرفين زي (تاكيبي غاكوين) المدرسي؟"
‫غير معقول.
‫مهلاً. "يو كاتان" ليست بالغة؟ ‫لكنّ أعمالها الفنية عالية الجودة…
‫لا، الأهم من ذلك أن "تاكيبي غاكوين"…
‫مدرستي!
‫أهذه أنت يا آنسة "تاناكا"؟
‫لا.
‫ألست المعلمة "تاناكا"؟ ‫معلمة الصف الإداري 2-1؟
‫من هذه؟
‫أحضرت الكثير من صور "هيتوتوز".
‫-إنها هي بالتأكيد يا أختي الكبيرة. ‫-حقاً.
‫أيتها المعلمة، ‫هل تحبّين لعبة "سينغوكو كوي إيماكي"؟
‫لا، أنا…
‫و"هيتوتوز" هو المفضّل لديك؟
‫-ويلاه، ستسخران منّي. ‫-أنت…
‫بمنتهى الروعة!
‫من كان يتوقع وجود إحدى زميلاتنا المعجبات ‫بـ"سينغوكو كوي إيماكي" في محيطنا؟
‫هذا شيّق جداً. ‫لنتحدث عن ذلك أيتها المعلمة!
‫قبل ذلك، ها هي الأغراض التي وعدناك بها.
‫صور لـ"هيتوتوز".
‫شكراً جزيلاً. ‫وها هي الأغراض التي وعدتك بها.
‫صور "كينشين يوسوغي".
‫رسومات "هيتوتوز" ‫لمهرجان الصيف الخاص رائعة، صحيح؟
‫-بالتأكيد. ‫-صحيح؟
‫بالمناسبة، صديق طفولتي ‫يشبه "هيتوتوز" تماماً.
‫الأمر غريب بشكل غريب!
‫طلبت منه أن يتنكر بزيّه ذلك اليوم.
‫نسخة طبق الأصل، صحيح؟
‫-أعلم! هذا يذهلك، صحيح؟ ‫-يا أختي الكبيرة.
‫هلا ترسلينها إليّ رجاءً؟
‫سأطلب إذنه.
‫-يا أختي الكبيرة! ‫-ما الخطب يا أختي الصغيرة؟
‫"موراي" في الصف 2-1، صحيح؟
‫هل بإمكاني استعارة هذه اللعبة؟
‫أظن أنك استمتعت بالسخرية منّي، صحيح؟
‫هذا يعني أن الشخص الذي يحبه "موراي" هو…
‫لا.
‫لا، لا يمكنك إنكار ذلك أيتها المعلمة.
‫أصبح كلّ شيء يبدو منطقياً لنا الآن.
‫-جدّياً؟ ‫-هذا مدهش!
‫أشعر بالغيرة لأن وجه محبوبك ‫موجود عبر الأبعاد!
‫كم قمت بأعمال خير في حياتك السابقة ‫لكي تستحقي ذلك؟
‫أنت إذاً من سدّدت الضربة المنغولية؟ ‫كان ذلك غير معقول!
‫"موراي" شاب صالح جداً!
‫اهدآ فحسب.
‫مهما كان رأي "موراي" بي، ‫فإنني لا أشاركه المشاعر نفسها.
‫بالإضافة إلى أنه تلميذي.
‫ماذا؟ لماذا عدت إلى رشدك الآن؟
‫هل الشاب هناك ‫الذي يبدو منهاراً كلياً هو حبيبك؟
‫هذا…
‫"ترقّبوا الحلقة السادسة"
‫ترجمة أندره إلياس