‫سابقًا في لاف لايف سوبر ستار
‫أصبحنا فنانات مدرسة جيدات في يويغاوكا.
‫حفل عن بعد؟
‫المجموعة التي دُعيت إلى مهرجان ‫فنانات يويوغي هي لييلا
‫وكان مطلوبًا منا الحصول على ‫أكثر من 10 آلاف إعجاب للمشاركة.
‫حان وقت البدء بالفعل، لكن...
‫عدد المشاهدين...
‫تملك الأغاني القوة لتحريك قلوب الناس.
‫إن كنت تحبين الغناء حقا يا مارغريت-تشان، ‫فثقي في تلك القوة إذًا
‫وهكذا غنينا نحن الثلاث.
‫"كنت أروع حفلة"
‫هكذا مكتوب.
‫"لا أصدق أني هذه الأغنية رائعة للغاية. ‫أضعت حياتي بتفويت هذا البث."
‫"مارغريت شخص مختلف الآن"
‫لو كان لديهم وقت لكتابة تعليقات كهذه، ‫لكان عليهم منحنا إعجابات حينها
‫انظري أنت تبتسمين ظريفة جدا
‫هـ-هيا سنتدرب، أليس كذلك؟
‫هذا مذهل. وصل للجمهور
‫أنا نريد أن نرسم البسمة على الجميع حقا.
‫لكن لا شيء من هذا يغير حقيقة عدم ‫قدرتنا على المشاركة في المهرجان.
‫هذا لا يهم.
‫هدفي من البداية كان الفوز في لاف لايف. هذا كل شيء.
‫حسنًا، هيا بنا.
‫هذا سيئ
‫هذا خطير حقا
‫"أظنن قد أحب فنانات المدرسة الجديدات من يويغاوكا."
‫"سمعت أنّ إحدى فتيات لييلا ‫في المجموعة وهي متألقة."
‫"بالمناسبة، ماذا تفعل لييلا الآن على أي حال؟" مهلًا
‫نحن نتلاشى إلى الظلام
‫تبا
‫أحب شاي البرقوق وعشب البحر.
‫أبلت كانون-سان والبقية حسنًا في حفلتهم على الهواء.
‫المحور الأبيض
‫هذا كل ما يتحدثن عنه في صفي أيضًا.
‫على هذا الحال...
‫على هذا الحال،
‫ستصبح أولئك الثلاث أشهر فنانات مدرسة
‫في يويغاوكا وفي النهاية...
‫نحن فنانات المدرسة في ثانوية فتيات يويغاوكا
‫توماكا...
‫...نوتي
‫ونحن الآن...
‫...نيويلا
‫هذا ما سيحدث.
‫ما هي نيويلا؟
‫لييلا الجديدة بالطبع، نيويلا
‫بالطبع أدت أولئك الثلاث عرضًا رائعًا.
‫ذلك يعني فقط أن علينا تقديم ‫عرض رائع لا يخسر أمام عرضهن.
‫تشيساتو-سينباي...
‫علينا التفوق على هذا الأداء، صحيح؟
‫بالطبع.
‫لأننا سنشارك في لاف لايف ونسعى للفوز.
‫إنه عائق كبير، لكن علينا تخطيه.
‫عرفت أن هذا سيحدث عندما شكلت
‫كانون-تشان مجموعة مع مارغريت-تشان.
‫لماذا إذًا...
‫توقعت أن يساعدنا ذلك في التطور أكثر أيضًا.
‫ظننت أننا سنحصل على الحافز الذي نحتاجه إن
‫سعى شخص قريب منا إلى ما هو أعلى منا.
‫يسعى لما هو أعلى...
‫بعدما فزنا بلاف لايف... هلعت قليلًا.
‫"هل سأسعد أكثر من هذه اللحظة فيما بعد؟"
‫بذلنا ما في وسعنا لنصبح أعظم ‫فنانات مدرسة وأعطينا أفضل النتائج.
‫تساءلت ما إن كنا سنجد أهدافًا أكثر نسعى إليها بعد ذلك.
‫لكن... بأولئك الثلاث، يمكننا السعي ‫لتحسين أدائنا أكثر
‫يمكنني أن أشعر وكأن بإمكاننا جميعًا ‫العمل معًا لجلب سحر جديد للييلا
‫أظن أن علينا إذًا أن نقدم
‫أداءً مذهلا للغاية في مهرجان فنانات مدرسة يويوغي.
‫أتفق معك
‫أنا أيضًا.
‫لـ-لكن...
‫كانون-سينباي ليست هنا معنا.
‫تشيساتو، لمَ لا تكونين محورنا؟
‫ماذا؟ أنا؟
‫إن كنا سنعتبر كانون غريمة لنا،
‫فأظنك الوحيدة القادرة على منافستها كند لها.
‫أنا...
‫أريد من تلميذة سنة ثانية أن تكون محورنا
‫سنة ثانية؟
‫هذا العرض هو فرصة لإظهار لييلا الجديدة.
‫أظن أن من الأفضل أن تكون ‫المحور من لم تكن كذلك من قبل.
‫هل تريدين تجربة ذلك؟
‫شيكي؟
‫نعم.
‫خطر لي طوال هذا الوقت أنّ شيكي-تشان لها سحر فريد.
‫أظنك ما نحتاجه تمامًا لمنح الحياة للييلا الجديدة هذه.
‫أنا؟
‫ما كنت لأختار شيكي كمحورنا قط.
‫أظن أن تشيساتو-سينباي محقة
‫أشعر أن بإمكانها بث الحياة في لييلا الجديدة.
‫لا تقلقي أنت لها يا شيكي
‫فركت لمدة الآن
‫عن الأداء الرائع الأخاذ الذي سنقدمه بكونك المحور
‫يمكنك مفاجأة الجميع بتقديم أداء شرس جدا
‫تريدين رؤية ذلك فحسب.
‫هذا ليس صحيحًا
‫أنا المسؤولة عن كتابة الأغاني، أليس كذلك يا مي-تشان؟
‫نعم. طلبت مني سينباي فعل ذلك، ‫لذا سأبذل جهدي مع أني لست واثقة.
‫أنا مسؤولة عن الأزياء
‫عذرًا...
‫مي-تشان، لمَ لا تحاولين كتابة الكلمات أيضًا؟
‫لا أحد يعرف شيكا-تشان أفضل منك يا مي-تشان
‫سأساعد أنا أيضًا.
‫لمَ لا نناقش هذا ونجرب؟
‫الكلمات؟
‫حسنًا. ما دامت شيكي موافقة.
‫شيكي؟
‫ماذا عنك يا مي؟ هل أنت موافقة على أن أكون المحور؟
‫نعم بالطبع
‫حسنًا.
‫انظرن إلى الوقت
‫تذكرت للتو أن لدي تسوق مهم أقوم به
‫سأذهب الآن إلى اللقاء
‫تذهب ناتسومي-تشان إلى المنزل باكرًا دائمًا.
‫لن تأتي توماري إلى التمرين مجددًا؟
‫قالت أنها ستأتي إن صار ذلك ضروريًّا...
‫ماذا؟ إنّها تظن أن هذه مزحة
‫اهدئي...
‫أقول لها مرارًا أن تأتي
‫واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة، ستة، سبعة، ثمانية.
‫شكرًا...
‫رائع للغاية...
‫نعم، كان ذلك رائعًا.
‫يوجد شخص ما هنا
‫حسنًا، أولا...
‫لنجعلك تجربين شعور أن تكوني المحور.
‫نحن مستعدات
‫شيكي-تشان
‫جربي الوقوف هنا.
‫حسنًا، هيا بنا
‫مذهل، تبدين رائعة
‫رائع يا شيكي-تشان أنت تبدين كمحور
‫من كان يدري أن لديك مواصفات النجوم هذه؟
‫أليس كذلك؟ عرفت ذلك تمامًا
‫سينباي...
‫ساطع جدا...
‫شيكي-تشان؟
‫هل ستكون بخير؟
‫كانت دائمًا في الظلال تبحث عن حشرات.
‫لكن بدا أنها تملك إمكانية كبيرة لتكون المحور.
‫تأثرت فقط برؤيتها على الخشبة.
‫ما هذا؟
‫يويغاو
‫جالب حظ المدرسة؟
‫إنّه جني أسطوري تحدثوا عنه في يويغاوكا منذ القدم
‫يقال أنّ المحظوظين الذين يرونه سيباركون
‫لا أصدق أنه موجود حقا
‫كلا، ليس موجودًا.
‫أشتم رائحة المال
‫صورة؟
‫يا إلهي
‫لكن من قد يفعل هذا؟
‫تحولت شيكي إلى يويغاو.
‫كلا.
‫آسفة، لا يمكنني أن أكون المحور
‫ربما ضغطنا عليها أكثر من اللازم.
‫شيكي لا تحب أن تكون مركز الاهتمام،
‫لكني أظن أن ذلك مقبول.
‫لماذا؟
‫لأني لا أظنها ستقول أنّها سترغب بفعل ذلك بنفسها.
‫لكني أظن حقا أنّها كانت ترغب على الأقل بالمحاولة.
‫أظنني لا أستطيع جعل الأمور ‫تسير بشكل جيد مثل كانون-تشان.
‫هذا ليس خطأك يا تشيساتو-سينباي.
‫شكرًا لك.
‫أظن أن وضع شيكي كمحور فكرة جيدة جدا.
‫أريد رؤية ذلك يحدث أكثر من أي شخص آخر.
‫حسنًا...
‫ربما سأعطيها لكانون-تشان.
‫لماذا بالضبط؟
‫فوتت التمرين لثلاثة أيام متتالية الآن
‫قالت أنها كانت مشغولة اليوم أيضًا.
‫هل هي جادة حقًا في الاستعراض في لاف لايف؟
‫"ليس تمامًا،" على ما يبدو.
‫ماذا؟
‫لا تقولي لي أنك لم تردي عليها
‫ما الذي يفترض أن أقول؟ ربما لديها أسبابها.
‫لا يمكنني توبيخها دون معرفة وضعها...
‫عليك ذلك هدفنا الفوز بلاف لايف
‫إن لم يكن بإمكانها الموافقة على ذلك، فقول لي أن تغادر
‫لا
‫لمَ لا؟
‫لا أريد أن أقول لها أن تتوقف لا أنها لا توافق على ذلك.
‫تعدد الناس هو سبب وجود مكان نسطع فيه، صحيح؟
‫ماذا تقصدين بذلك؟
‫الأمر رائع لأن هناك الكثير من الناس.
‫الأمر جميع لأنّ هناك الكثير من الألوان.
‫تبا.
‫لهذا السبب لم أرد أن أكون في مجموعة معك.
‫مرحبًا...
‫ماذا؟
‫"تعدد الناس هو سبب وجود مكان نسطع فيه"...
‫هل أنت غاضبة؟
‫لاف لايف سوبر ستار
‫كان الجميع قلقات عليك.
‫لا تريدين فعل ذلك حقا؟
‫ليس الأمر أني لا أريد.
‫لا يمكنني.
‫فهمت. لكن يقول الجميع أنك ستكونين رائعة كمحور...
‫لم أبرز في الصف قط.
‫ظننت أن ذاك هو الوضع الطبيعي فحسب.
‫تلك طبيعتي.
‫لكن حينها... التقيت بك.
‫ظننت أني ربما أنا أيضًا...
‫ربما حتى أنا يمكنني أن ألاحظ.
‫لكني لا أستطيع.
‫لمَ أنت متأكدة من ذلك؟
‫صادف أن رأت كانون-سينباي تتمرن.
‫وحينها فكرت في نفسي...
‫أن الناس الذين يصبحون المحور يملكون القوة لجذب الناس.
‫سوميري-سينباي ورين-سينباي وناتسومي-تشان...
‫جميعهن تملكن ذلك السحر عندما يغنين كمحور.
‫لكنك تملكين ذلك أيضًا يا شيكي
‫أنا مختلفة.
‫بمجرد وقوفي تحت الأضواء، فكرت في نفسي وقلت...
‫"لست من يجب أن أكون واقفة هنا."
‫هذا ليس...
‫المحور...
‫المحور يؤثر على الناس كثيرًا.
‫إن صرت المحور... أعلم أني سأثقل على الجميع.
‫ناهيك عن أنّ هذه الأغنية الجديد ‫ستكون أول أغنية للييلا الجديدة.
‫إنّها مهمة للغاية.
‫فهمت.
‫تشعر شيكي بالأسف بما أنها تعرف أن الجميع يعتمدن عليها.
‫لكن...
‫يبدو أنّها اتخذت قرارها.
‫أين شيكي-سان الآن؟
‫في غرفة العلم.
‫يبدو وكأن شيكي-تشان عادت لما كانت عليه.
‫سأذهب للتحدث إليها ودفعها لتغيير رأيها
‫نريدها أن تأخذ منصب المحور المهم
‫لا يمكننا تقبل هذا
‫لنهدأ قليلًا.
‫لكن...
‫ما باليد حيلة.
‫لا أظن أن علينا إرغام أحد ليكون المحور.
‫هذا...
‫هذا مؤسف، لمَ لا نغير الأمور ونختار محورًا آخر؟
‫هل أنت موافقة على هذا أيضًا يا تشيساتو؟
‫أنا...
‫هل تظنين أن ما باليد حيلة؟
‫نعم...
‫تشيساتو...
‫لنختر محورًا جديدًا بعد التمرين إذًا.
‫ليس لدينا الكثير من الوقت.
‫لنبدأ بالركض.
‫هل يمكنك شرح ما يجري لشيكي-سان وإحضارها؟
‫حسنًا.
‫فليذهب البقية إلى السطح.
‫مهلًا
‫ما زلت... أريد...
‫أن تكون شيكي-تشان المحور
‫تشيساتو
‫نحن جميعًا نظن ذلك، لكن...
‫الحاجة للبروز أو الحاجة للقدرة على جذب الناس...
‫لا أظن أن تلك الأشياء ضرورية.
‫فنانات المدرسة موجودات لأن هناك الكثير من الناس.
‫لا بأس بوجود الكثير من المحاور.
‫لا داعي لأن يبرزوا
‫محور... لا يبرز؟
‫ما معنى هذا؟
‫لكن هذا يبدو مثيرًا للاهتمام
‫أليس كذلك؟ لنصف الأمر ببساطة... "أبيض."
‫أبيض؟
‫نعم. لا يبرز وحده وهو شفاف تقريبًا.
‫لكن عندما يحاط بعدد من الألوان الجميلة،
‫يصبح اللون الذي يسطع أكثر من كل الألوان.
‫وهذا هو لون شيكي؟ أغنية شيكي؟
‫لنر الجميع...
‫...لييلا مختلفة تمامًا
‫هل ستتمكنين من كتابة الأغنية؟
‫أظنني أستطيع ذلك
‫مي؟
‫إن كان الضوء ساطعًا جدا، فسأكون ظلك إذًا.
‫إن كنت لا تستطيع رفع نفسك، فسأرفعك معي فحسب.
‫لا داعي لأن تبرزي. ما عليك سوى أن تكون على طبيعتك.
‫أنت تمامًا ما نحتاج لهذا المحور.
‫هناك نوع من المحاور لا يمكن لغيرك لعبه.
‫ما هذا؟
‫الأغنية التي ستغنينها.
‫لم تكتمل بعد، لكني أريدك أن تكتبيها معي.
‫أغنية عن وجود عدد لا نهائي من الألوان في العالم.
‫لننشئ خشبة جديدة للييلا مع الجميع.
‫فتيات...
‫سنبدأ التمرين.
‫حسنًا
‫لم تأت إلى التمرين اليوم أيضًا
‫تلميذة السنة المتعجرفة تلك
‫أنت أيضًا في السنة الأولى يا مارغريت-تشان.
‫مارغريت-تشان
‫ألا ترين أني مشغولة الآن؟
‫مرحبًا...
‫توماري-تشان؟
‫كانون-سينباي. ماذا تفعلين هنا؟
‫أنا أعيش هنا.
‫فهمت.
‫انتهى تمريرنا لليوم بالفعل
‫قالت لي أختي الكبيرة
‫أن بإمكاني الحصول على فطيرة تفاح لذيذة هنا،
‫لذا كنت سأسأل إن كان بإمكاني أخذ واحدة معي.
‫إن كان بإمكاني تكبد عناء المجيء إلى هنا، ‫فعليك إذًا أن تأتي إلى التمرين
‫اتصلت بك مرات عدة
‫أخبرتكما أني سأشارك عند الضرورة.
‫اسمعي...
‫توقفا
‫ماذا؟
‫لننس أمر التمرين الآن. عداني أن تأتيا لرؤية هذا
‫أنا واثقة أنه سيريكما مدى روعة فنانات المدرسة
‫يا إلهي، ما هذا الازدحام؟
‫لهذا السبب لم أرد المجيء.
‫سمعت أنك اشتريت تذكرة في الحال.
‫ا-اخرسي
‫أشعر أنه سيغمى علي.
‫هل أنت متوترة؟
‫كثيرًا.
‫أنا أيضًا.
‫مي...
‫لكن لا بأس. لأنك إلى جانبي.
‫لأني سأكون هناك لدعمك بينما تغنين كمحور.
‫ليس عليك أن تبرزي.
‫إن كنت لا تريدين لفت الانتباه، فالفتيه إلي.
‫لكنك لا تحبين أن تبرزي أيضًا.
‫ومع ذلك أريد أن يعرف الجميع مدى سحرك
‫أنا على وشك الوصول إلى سعتي القصوى دائمًا
‫أريد الخروج من قوقعتي أشعر بالتعاسة عندما لا أستطيع
‫كتبت لنفسي الفشل
‫يطمئنني نوعًا ما أني لم أستطع النجاح
‫لا بأس إن كانت هناك عدة تنوعات
‫ينتهي بي المطاف بالمقارنة، لا، لا تفاهات
‫لست واثقة، لكني أريد أن أجرب
‫تغيير
‫سنتقدم خطوة، خطوتين
‫أنا حاليا في خضم إخبار نفسي بأني الأفضل
‫حب واحد، اثنان، نصرخ
‫يمكننا تحويل حبنا إلى أجنحة ونطير، لا بأس
‫حلق لا اركب الآن جرب لا اركب في الوقت
‫إن كان هذا العالم ملونًا لهذه الدرجة
‫حلق لا اركب الآن جرب لا اركب في الوقت
‫فحتى من ليس لديهم لون لديهم لوت خاص
‫هذا هو لوني
‫لييلا
‫أنتن الأفضل
‫هذا هو شعور أن أكون المحور إذًا.
‫هذا...
‫كانون.
‫لنذهب للتمرن.
‫أجل
‫هذا هو لوني الخاص...
‫الحلقة القادمة، لا مطر، لا قوس قزح.
‫الحلقة 4: لا مطر، لا قوس قزح